Avaliação Didática e Institucional Discente

O processo de avaliação se constitui numa oportunidade para os discentes fornecerem à instituição a sua percepção sobre as questões didáticas e institucionais.

Trata-se de um processo que visa a melhoria contínua das ações educacionais desenvolvidas pelo CESF, para tanto, a participação do corpo discente é de fundamental importância.

A partir do momento que os dados são gerados, a Comissão Própria de Avaliação - CPA e as Coordenações dos Cursos, efetuam o tratamento dos dados, identificando as ações de melhoria a serem implementadas visando, propor soluções para os pontos fracos bem como, o fortalecimento das potencialidades.

Após este processo é dado um feedback acerca do processo da avaliação e das ações tomadas. Esta etapa tem como objetivo manter os discentes informados acerca do andamento da avaliação institucional.

Avaliação Institucional Docente

Tal como ocorre com a Avaliação Discente, o processo visa captar a percepção do Corpo Docente no tocante ao desenvolvimento das atividades acadêmicas do CESF, bem como das atividades de apoio e suporte.

A partir do momento em que os dados são gerados, a Comissão Própria de Avaliação - CPA e as Coordenações dos Cursos, efetuam o tratamento dos dados, identificando as ações de melhoria a serem implementadas visando, propor soluções para os pontos fracos bem como, o fortalecimento das potencialidades identificadas.

Após este processo é dado um feedback acerca do processo de avaliação e das ações tomadas visando manter os docentes informados das questões que envolvem a avaliação institucional.

Avaliação Corpo Técnico Administrativo

Completando o tripé da Avaliação Institucional no CESF, o olhar do corpo técnico-administrativo se constitui elemento de suma importância para a melhoria constante das ações da IES.

Após a coleta dos dados a CPA, juntamente com os Líderes institucionais, realiza o tratamento dos dados propondo solução para as fragilidades e prospectando estratégias visando o fortalecimento das potencialidades.

Concluida a etapa anterior é dado um feedback ao corpo técnico administrativo, acerca do processo da avaliação e das ações tomadas, visando mantê-los informados sobre o andamento da avaliação institucional.

Fucapi Cesf |
 
     
  Avaliação Didática e Institucional *Discente
  

Criado pela Lei n° 10.861, de 14 de abril de 2004, o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) é formado por três componentes principais: a avaliação das instituições, dos cursos e do desempenho dos estudantes. O Sinaes avalia todos os aspectos que giram em torno desses três eixos: o ensino, a pesquisa, a extensão, a responsabilidade social, o desempenho dos alunos, a gestão da instituição, o corpo docente, as instalações e vários outros aspectos.

Fonte:Inep 2008   
   Avaliação Institucional Discentes 2009
  Avaliação Institucional *Docente
    Avaliação Institucional Docentes 2009-2
  Avaliação Corpo Técnico Administrativo     Avaliação Institucional Téc. Administrativos 2008-2009